Вы можете задать вопрос психологу по электронной почте (e-mail):
go-psy@ya.ru
Ответ специалиста будет направлен вам лично.
Конфиденциальность гарантируется.

  Главный принцип врачебной практики - "Не навреди" - в точности применим к практике оказания  психологической и психотерапевтической помо-щи. К сожалению, нередки случаи нарушения этого правила, и тогда некорректное поведение специалиста стано-вится еще одним источником страданий пациента. Теряется изначальное доверие ко всякому  психологу и психотерапевту. Надежды на исцеление тают.
  Чтобы избежать этих или иных неблагоприятных последствий, следует убедиться, что избранный вами специалист следует принципам профессиональной этики психолога. подробнее>>

Психолог в Москве Помощь психотерапевта Лечение невроза Психологическое консультирование Лечение депрессии Кабинет психолога

since 2006 © Go-Psy.Ru
все права защищены Законом
условия использования материалов

Новый подход в психологии воспитания и педагогике

Особый интерес представляет реализация нового понимания человека в практике воспитания детей.

Клиентами психологических консультаций, в большинстве случаев, являются взрослые люди, не имеющие минимальной базы понятий психогигиены. Это проблема распространения психологических знаний вообще. Нередко оказывается, что психология стоит перед задачей некой «переделки» в человеке того, что оказалось заложено в него ранее социальной ситуацией его развития. Таким образом, человек в начале жизни отдан в волю естественных (биологических) и социальных законов , а также индивидуальных (уникальных) условий его развития. И далеко не все в этой «естественности» построено разумно. В результате чего, человек становится каким-то «неестественным», то есть неспособным реально оценивать ситуации, решать собственные проблемы. Человек оказывается замкнут на самом себе, часто «разорван». Его преследует извечная динамичность бытия, и он оказывается все время в поисках некой «счастливой жизни», о которой он имеет смутные представления и которой никогда не достигает.

Наверное, было бы проще и легче, если бы подобный «букет» наблюдался лишь у клиентов психологических консультаций. В этом случае психологи и психотерапевты акцентировали бы свои усилия на этих людях, и проблема постепенно бы решилась. Однако подобные затруднения возникают у подавляющего большинства людей, никогда не обращавшихся к услугам психологии. В условиях утраты тех существенных ценностей, которые поддерживают психологическое здоровье  народа, мы рискуем превратиться в общество духовных калек.

Очевидна необходимость иного подхода к решению данной проблемы. Это, во-первых, профилактика психологических отклонений (и, добавим, заблуждений), и, во-вторых, грамотное воспитание подрастающих поколений. Психологическая работа со взрослыми людьми затруднена в силу того, что их взгляд на мир и на себя уже является значительно устойчивым и воспринимается ими как подтвержденный годами прожитой жизни (несмотря на неудовлетворительное качество собственной жизни!). Тогда как ребенок еще достаточно «открыт» миру и его влекут перспективы и собственные возможности. Дать такому ребенку средства раскрытия себя, средства реализации лучших своих сил, раскрыть для него сущностную связь человека с миром, раскрыть ценность человеческой культуры — это значит воспитать человека духовного, свободного и способного гармонизировать не только собственные отношения с миром, но и преобразовывать мир. Это труд во имя будущего, а значит, и во имя настоящего. Попытки работы с детьми в психологической практике и педагогике в данном направлении достигли весьма обнадеживающих результатов. Поэтому разработка и реализация методик, раскрывающих новое понимание человека, описанное в данной работе, является той задачей, которая ставится в ряду первых. Очевидно, что подобная работа столкнется с рядом трудностей, но значимость ее не оставляет сомнений в решимости их преодолевать.

Заключение

Анализ нынешней ситуации в психологии убедительно показывает, что смена господствующей парадигмы не только необходима, но и уже реально осуществляется. Естественно, что этот процесс, испытывает ряд трудностей. Например, личностная приверженность  к старому подходу академических психологов, сложность внедрения нового подхода в практику науки. Этот новый подход в психологии и педагогике опирается на особое понимание человека, как уникального существа во вселенной, природа которого требует особых приемов познания. Это же понимание требует иного построения психотерапевтической практики, а также переработки педагогических принципов и методов воспитания новых поколений.

Повторяя старое каббалистическое утверждение, гласящее, что человек — незавершенное существо, мы обращаем внимание на то, что завтрашний день зависит от того, каким мы увидим его сегодня. Относясь к человеку, как в высшей степени духовному существу, мы строим тот духовный мир будущего, о котором мечтали многие поколения людей.

Человек в методологических подходах психологии (начало статьи)

Человек – понятие далеко не столь однозначное и общепринятое, явление недостаточно изученное, сущность, до конца не познанная. Подобная неопределенность не только питает многолетние и многотрудные споры, но содействует тому многоцветию в философских учениях, идеологических системах, социальных процессах и прочих областях жизни, которое не только раскрывает широкие горизонты, но и ставит в тупик.

Естественно-научный подход в психологии (продолжение статьи)

До развития А. Эйнштейном абсолютно революционных своих идей в естествознании складывался и успешно осуществлялся идеал науки, воплощением которого являлась физика. Блестящие гипотезы, их не менее блестящее подтверждение в экспериментах, универсальные законы – все это как нельзя более отвечало духу прогресса девятнадцатого столетия. Не удивительно, что подобные шаги внушали уважение и звали к невиданным доселе открытиям и в психологии.

Гуманистический и трансперсональный подходы в психологии и психотерапии (продолжение статьи)

Появление проблематики смены парадигм, «гуманизации» психологии и оформление трансперсональной психологии активно развернулось еще в 1960-х годах. Тогда же обсуждалась и смена форм познания, расширение их состава, смена взглядов на человека.

Психологическая консультация